Online/Hybrid Course Design for Programming Languages in Engineering Education
Yazarlar (15)
Hüseyin Üvet Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Tuba Uğraş Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye
James Sunney Quaicoe
Tallinna Ülikool, Estonya
Tallinna Ülikool, Estonya
Abiodun Afolayan Ogunyemi
Tallinna Ülikool, Estonya
Tallinna Ülikool, Estonya
Merja Bauters Tallinna Ülikool, Estonya
Veselina Jecheva
Burgas Free University, Bulgaristan
Burgas Free University, Bulgaristan
Angel Toshkov Burgas Free University, Bulgaristan
Dominique Persano Adorno Università Degli Studi Di Palermo, İtalya
Daniele Peri Università Degli Studi Di Palermo, İtalya
Doç. Dr. Yasin ORTAKCI Karabük Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Kasım ÖZACAR Karabük Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Ferhat ATASOY Karabük Üniversitesi, Türkiye
Slavko Kocijancic
Univerza V Ljubljani, Slovenya
Univerza V Ljubljani, Slovenya
David Rihtaršič Univerza V Ljubljani, Slovenya
Špela Cerar Univerza V Ljubljani, Slovenya
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | İngilizce |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Web of Science Kapsamındaki Kongre/Sempozyum | ||
| DOI Numarası | 10.1007/978-3-031-29800-4_33 | ||
| Kongre Adı | HELMeTO 2022: Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online | ||
| Kongre Tarihi | 21-09-2022 / 23-09-2022 | ||
| Basıldığı Ülke | İtalya | Basıldığı Şehir | Palermo |
| Bildiri Linki | http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-29800-4_33 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar Sistem Yazılımı
Programlama Dilleri
|
||
| Özet |
| In this study, we aim to propose a useful course design framework for undergraduate programming languages in hybrid learning environments. Hybrid learning environments are a means of delivering instructional content in that online educational materials and opportunities for interaction were combined with traditional classroom methods. We followed t... |
| Anahtar Kelimeler |
| Course Design | Hybrid Learning | Programming Languages |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |