ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KIRILGANLIKLARI İLE BENLİK SAYGISI ARASINDAKI İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Gülay GÜNAY Karabük Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ali Fuat ERSOY Karabük Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ayfer Aydıner Boylu Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Üçüncü sektör sosyal ekonomi | ||
| Dergi ISSN | 2587-0114 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 53 / 3 / 1177–1186 | DOI | 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.18.12.1029 |
| Makale Linki | http://www.tisej.com/ | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Aile Refahı
|
||
| Özet |
| Üniversite yaşamı gençlerin bir yandan değişimlerle yüz yüze kaldıkları, diğer yandan hem kişisel gelişimhem de toplumsal baskılarla başa çıkmak zorunda oldukları bir dönemdir. Bu nedenle gençlerin benliksaygıları üzerinde etkili olan psikolojik, kültürel, çevresel pek çok faktör söz konusudur. Bu faktörlerdenbirisi de sosyal kırılganlıktır. Bu çalışmada üniversite öğrenimi gören öğrencilerin benlik saygıları üzerindesosyal kırılganlık düzeylerinin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini 2016 – 2017öğretim yılı içinde Hacettepe Üniversitesinde öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı gönüllü olarak kabuleden 400 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri, SosyalKırılganlık Ölçeği ve demografik bilgi formu ile toplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre çalışmaya katılanöğrencilerin %76.3’ü kız, %23.7’si erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin yaş ortalaması 20(S=1.6)’dir. Çalışmaya katılan öğrenciler arasında yurtta (%70.0) kalanların oranı yüksektir. Yapılankorelasyon analizine göre öğrencilerin benlik saygısı puanları ile sosyal kırılganlık düzeyleri arasında 0.01düzeyinde negatif yönlü (r=-.310, p<0.01) anlamlı bir ilişki vardır. Araştırma kapsamına alınan öğrencilerinyaş ve sosyal kırılganlık puanlarının birlikte benlik saygısı puanları ile anlamlı bir ilişkiye sahip olduğugörülmektedir (R=.310, R2=.096, F=14.008, p<.001). Yaş ve sosyal kırılganlık puanları, benlik saygısındakitoplam varyansların yaklaşık %10’unu açıklamaktadır. Elde edilen bu sonuçlara göre öğrencilerin sosyalkırılganlık düzeylerinin benlik saygısının önemli bir yardayıcısı olduğunu söylemek mümkündür. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |