İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Fatma Betül KURNAZ Karabük Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Ömer Kutlu Ankara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | İlköğretim Online | ||
| Dergi ISSN | 1305-3515 Dergi Bilgileri (2016) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 15 / 2 / 529–547 | DOI | 10.17051/io.2016.36891 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.17051/io.2016.36891 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf için bir “Bilimsel Süreç Becerileri Programı” (BSBP) geliştirmekve bu programın bilimsel süreç becerilerini kazandırması açısından etkililiğini belirlemektir. Bu amaçla,araştırmada öncelikle BSBP geliştirilmiştir. BSBP’nin öğrenci düzeyine uygunluğu ve bilimsel doğruluğufarklı aşamalarda 11 uzman tarafından değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 4. sınıfa devameden toplam 48 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Bilimsel SüreçBecerileri Testi (BSBT) ve kısa yanıt gerektiren sorular kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda elde edilenbulgular, BSBP’nın deney grubu öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeylerini kontrolgrubunda bulunan öğrencilere göre manidar düzeyde artırdığını ortaya koymuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 31 |