İlkokulda Okutulan Ders Kitaplarında Yaşlı Karakterinin Temsili Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar (2)
Hayriye Sevinç Tan
Prof. Dr. Mustafa İNCE Karabük Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(MLA dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | 21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal araştırmalar Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2147-0928 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | MLA, Acarindex, Sherpa Romeo, TOAD | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 08-2025 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 14 / 41 / 259–276 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4588078 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Gazetecilik
Medya Araştırmaları
İnternet Yayıncılığı
|
||
| Özet |
| Bu makale, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında ilkokullarda (ilkokul birinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar) okutulan ders kitaplarında yaşlı karakterlerinin nasıl yansıtıldığını incelemektedir. Bir çocuğun yaşama dair değer ve yargıların bilişsel olarak temel oluşturulduğu dönem ilköğretim sürecidir. Bu yaş grubu öğrencilerin eğitim gördüğü kitaplarda bulunan görsellerin ve resimlerin ait olduğu gruba karşı tutum ve yargıları şekillendirmektedir. Araştırmanın amacı; Türkiye'deki ilkokul ders kitaplarında bulunan yaşlı kişilerin resimlerle temsil ve tasvir edilmesinin ilkokul öğrencilerinin zihinlerinde oluşan yaşlı ve yaşlılığa dair algıyı incelemek ve bu algıyı değerlendirmektir. Yaşlı grubun, toplumun önemli bir kesimini teşkil etmesine karşın, eğitim materyallerinde bu gruba dair temsilin yeterli ve uygun şekilde olup olmadığı sorgulanmaktadır. Makalede, yaşlı karakterlerin kitaplarda nasıl temsil edildiği, hangi özelliklerle öne … |
| Anahtar Kelimeler |
